Ejercicios de Operaciones Combinadas.

El alumnado abordará, individualmente, estos ejercicios, siguiendo las instrucciones escritas de

la jerarquización de las operaciones.  Más adelante, cuando integren esta secuencia, también las incluiremos en el estudio individualizado de progreso que, semanalmente,  registra cada alumna y alumno en su cuaderno, semanalmente, y con un tiempo preestablecido, para confeccionar una gráfica de evolución personal, 

Este tipo de registro semanal ya ha comenzado con el algoritmo de la división.

Es importante que el proceso de evaluación forme parte del aprendizaje y que sea transparente,facilitando su comprensión al alumnado, que participa en el mismo y le sirva de reflexión metacognitiva., es decir,que le sirva para conocer la naturaleza de sus progresos y dificultades, para precisar su propio nivel de aprendizaje.