Confinamiento (XXXVIII)

¡Buenos días! Hoy lunes, inauguramos el mes de Junio de 2020.

El próximo viernes 5 de junio celebraremos el Día Internacional del Medio Ambiente.

Con este motivo, dedicaremos esta semana a las Plantas, maravillosos seres que dan vida al planeta.

Este año se presta especial atención a la Biodiversidad, que cobra aún más sentido después de los tremendos incendios forestales en Brasil, Australia y California, la invasión de langostas en el Cuerno de África o la pandemia del Covid-19. La Naturaleza nos habla y aún no la escuchamos.

Esta conmemoración pretende crear conciencia y que reflexionemos sobre nuestras conductas. Se trata de llamar la atención a las personas sobre su forma de vivir y de consumir o de generar basura; a las empresas para que replanteen su responsabilidad en la contaminación; a los agricultores para que emprendan acciones ecológicas; a los gobiernos para que salvaguarden el patrimonio natural o a quienes educamos para que integremos en nuestras enseñanzas, estos valores de salvaguarda y respeto a la Naturaleza.

Y sin más dilación, dispongo las actividades de hoy:
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1º. LECTURA COMPRENSIVA sobre Ciencias Naturales.

PREGUNTAS:

1º. ¿Cómo sabemos que las plantas son seres vivos?

2º. ¿Qué característica especial tienen las Plantas?

3º. ¿Cómo se llama el proceso de fabricación de alimento de las Plantas?

4º. ¿Qué energía usan las Plantas para fabricar su alimento?

5º. ¿Por qué son tan importantes las Plantas para las personas?

COMPRENDIENDO LOS PROBLEMAS

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2º. Repasamos los números hasta 400 y practicamos el uso de la Recta Numérica.

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3º. La lectura para grabar el audio de hoy.

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4º. Y, por último, podremos fabricar un corazón que se convierte en flor.

Confinamiento (XXXVII)

¡Buenos días!

Llegamos al viernes 29 de mayo. Esto significa que la próxima entrada de nuestro blog iniciará el mes de junio, último tramo de este curso tan alocado. Es un buen momento para volver la vista atrás,-como diría el poeta Machado-, y valorar lo mucho que hemos trabajado y los avances tan importantes que hemos alcanzado y que tanto bien obrarán en tercero, que es nuestra meta común.

Hoy recuperamos la lectura de una famosa fábula de Samaniego, luego, una propuesta para resolver, con sumas y restas de cantidades que completen los cuadros, una audiolectura y una actividad manual con la que nos despedimos durante el fin de semana y nos volvemos a encontrar el lunes y en junio. 😃
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1º. COMPRENSIÓN LECTORA.

LA FÁBULA DE SAMANIEGO, ESCRITA EN EL SIGLO XVIII:

EL CUENTO DE LA LECHERA

Llevaba en la cabeza una lechera el cántaro al mercado con aquella presteza, aquel aire sencillo, aquel agrado, que va diciendo a todo el que lo advierte. ¡Yo sí que estoy contenta con mi suerte! Porque no apetecía más compañía que su pensamiento, que alegre le ofrecía inocentes ideas de contento. Marchaba sola la feliz lechera, y decía entre sí de esta manera: "Esta leche vendida, en limpio me dará tanto dinero, y con esta partida un canasto de huevos comprar quiero, para sacar cien pollos, que al estío merodeen cantando el pío, pío" "Del importe logrado de tanto pollo mercaré un cochino; con bellota, salvado, berza, castaña engordará sin tino; tanto que puede ser que yo consiga ver como se le arrastra la barriga" "Llevarélo al mercado: sacaré de él sin duda buen dinero; compraré de contado una robusta vaca y un ternero, que salte y corra toda la campaña, hasta el monte cercano a la cabaña". Con este pensamiento enajenada, brinca de manera que a su salto violento el cántaro cayó. ¡Pobre lechera! ¡Qué compasión! Adiós leche, dinero, huevos, pollos, lechón, vaca y ternero. ¡Oh loca fantasía!, ¡Qué palacios fabricas en el viento! Modera tu alegría; no sea que saltando de contento, al contemplar dichosa tu mudanza, quiebre tu cantarilla la esperanza. No seas ambiciosa de mejor o más próspera fortuna; que vivirás ansiosa sin que pueda saciarte cosa alguna.         No anheles impaciente el bien futuro:                   mira que ni el presente está seguro.

PREGUNTAS:

1º. ¿Hacia dónde se encaminaba la lechera?

2º. ¿Por qué no le hacía falta nadie para marchar feliz por el camino?

3º. ¿Qué quería hacer con el dinero que obtendría por la leche?

4º. ¿Por qué se derramó la leche?

5º. ¿Perdió algo, aparte de la leche?

6º. ¿Qué opinas sobre los planes de la lechera? ¿Crees que debe volver a hacer planes o conformarse?
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2º Matemáticas. Averigua de qué números se trata siguiendo las indicaciones.

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3º. El audio de la lectura de hoy se hará sobre el Sol, el centro de nuestro Sistema Planetario.

En el centro del Sistema Solar hay una estrella: el Sol

El Sol es una estrella, pero no es la estrella más grande. Solo es la más cercana a nosotros y por eso parece que brilla más y que es más grande que las demás.

El Sol nos da luz y calor, y gracias a él los animales y las plantas crecen. 
El Sol es mucho más grande la Tierra y que nosotros, pero en realidad es pequeño comparado con las estrellas del Universo.
En nuestro Sistema hay 8 planetas. Mercurio, Venus, la Tierra y Marte son los más cercanos al Sol.
Las personas vivimos en un planeta que se llama La Tierra, que es un planeta que gira sobre sí mismo cada día y que da una vuelta, enorme, de 365 días en torno al Sol.

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4º. Y ahora, una manualidad sobre el Sol para despedirnos.